kamienie na szaniec arkusz egzaminacyjny

T: "Jak kamienie przez Boga rzucone na szaniec"- podsumowanie pracy nad lekturą. Akcja utworu rozgrywa się w czasie II wojny światowej- od czerwca 1939 r. (wyprawa "Buków" w Beskidy tuż przed wybuchem wojny) do końca sierpnia 1943 r. (śmierć Zośki). Miejscem akcji jest Warszawa pod okupacją, a także inne miejscowości na Mazowszu Zobacz Kamienie na szaniec Aleksander Kamiński w najniższych cenach na Allegro.pl. Najwięcej ofert w jednym miejscu. Radość zakupów i 100% bezpieczeństwa dla każdej transakcji. Arkusz CKE z języka polskiego z poprzednich lat. Egzamin ósmoklasisty 2023: Lista lektur. Egzamin ósmoklasisty rozpoczyna się 23 maja 2023 roku testem z języka polskiego. Sprawdzian zgodnie z Kamienie na szaniec - były to życiorysy kilku legionistów. Podobny tytuł - jak już. wspomniano - Kamienie przez Boga rzucane na szaniec dał swym wspomnieniom Tadeusz. Zawadzki. A w rok po wydarzeniach pod Arsenałem komendant „Ula” 12 Jan Rossman, kończył swój „Rozkaz L. 9/4” słowami: „Wojna trwa, walka jest nie zakończona Arkusz egzaminacyjny rozwiązywany przez uczniów Centralna Komisja Egzaminacyjna upubliczniła w poniedziałek po zakończeniu egzaminu na swoje stronie internetowej. Egzamin z języka polskiego jest jedną z trzech części egzaminu ósmoklasisty. We wtorek uczniowie będą pisać egzamin z matematyki, a w środę z języka polskiego. Jeux De Rencontre Amoureuse En Ligne. Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego - Polonistyczne Pogotowie Egzaminacyjne Powtórka przed egzaminem- lektura obowiązkowa "Pan Tadeusz""Litwo, ojczyzno moja..."- któż z nas nie zna tego pierwszego wersu naszej narodowej epopei? Aby Twoja wiedza obejmowała nie tylko ten pierwszy wers, ale wszystko, co potrzebne do zdania egzaminu, zapoznaj się z zamieszczonymi materiałami i wykonaj krok po kroku ćwiczenia utrwalające. "Pan Tadeusz" nie będzie już miał przed Tobą tajemnic! Kliknij PAN TADEUSZ Powtórka przed egzaminem- lektura obowiązkowa "Świtezianka" Adama MickiewiczaJakiż to chłopiec piękny i młody? Jaka to obok dziewica? Aby odpowiedzi na te pytania nie były już zagadką, przypomnij sobie wiadomości o tej romantycznej balladzie. Potrzebne wiadomości znajdziesz w linku Świtezianka. Obejrzyj przemawiające do wyobraźni fimy, posłuchaj niezwykłej interpretacji w wykonaniu Julii Wieniawy, a odkryjesz, że lektura ósmoklasisty może być atrakcyjna, interesująca i bardzo bliska przeżyciom nastolatków. Powtórka przed egzaminem- to dla wielu uczniów czarna magia. Przekonaj się, że to nie taki trudny temat, jak się wydaje. Przeczytaj wymagania egzaminacyjne, uzupełnij swoje wiadomości, wykonaj ćwiczenia ( kliknij w link poniżej), a zobaczysz, że imiesłowy nie będą już dla Ciebie problemem! Imiesłowy Ten artykuł jest aktualizowany. Egzamin z języka polskiego składa się z dwóch części. Uczniowie musieli rozwiązać test (zadania zamknięte i otwarte) i napisać wypracowanie na jeden z dwóch zaproponowanych w arkuszu tematów – o charakterze argumentacyjnym lub o charakterze twórczym. Egzamin trwał 120 minut. Dla uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu, np. dla uczniów z dysleksją, mógł być przedłużony do 180 minut. Dla uczniów z Ukrainy egzamin mógł być przedłużony do 210 minut. W środę ósmoklasiści pisać będą egzamin pisemny z matematyki, a w czwartek egzamin z języka obcego. Publikujemy arkusz z dzisiejszego egzaminu ósmoklasisty. Poniżej zamieszczamy odpowiedzi przygotowane przez ekspertów z Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych. Zadanie 1 Poprawna odpowiedź: P, F Zadanie 2 Poprawna odpowiedź: C Zadanie 3 Przykładowa odpowiedź: Stwierdzenie „żyją jak pies z kotem” trafnie określa relację między Cześnikiem a Rejentem. Obaj sąsiedzi robią sobie na złość – jeden naprawia mur, drugi go burzy. Obrzucają się wyzwiskami, grożą sobie, knują przeciwko sobie intrygi… Zadanie 4 Poprawna odpowiedź: P, F Zadanie 5 Poprawna kolejność: A – C – E – B – D Zadanie 6 Poprawna odpowiedź: A Zadanie 7 Przykładowa odpowiedź: Bardziej komiczna dla mnie jest sytuacja przedstawiona na kadrze filmowym nr 1. W tej scenie ukazany jest przede wszystkim komizm sytuacji – Papkin myśli, że został otruty winem przez Rejenta i zaczął pisać testament. Śmieszy również sama postać Józefa Papkina. Bohater tak naprawdę niczego nie posiada, a zaczyna zapisywać, np. gitarę angielską i kolekcję motyli, która była w zastawie, Klarze… lub Bardziej komiczna dla mnie jest sytuacja przedstawiona na kadrze filmowym nr 2. W tej scenie ukazane są dwa rodzaje komizmu: sytuacyjny i postaci. Cześnik ciągle powtarza „Mocium Panie”, co Dyndalski wiernie zapisuje. Cześnik kazał swojemu słudze pisać wszystko tak, jak mówi, a potem miał do niego o to pretensje. Postać Dyndalskiego bardzo śmieszy, gdyż sam nie potrafi poprawnie i starannie pisać (podczas pisania zrobił kleksa). W zabawny sposób dziwił się też, że Cześnikowi nie spodobała się litera „B”, w której napisanie włożył tyle wysiłku. Zadanie 8 Przykładowa odpowiedź: Tytuł lektury: „Pan Tadeusz” Bohaterowie lektury: Jacek Soplica i Stolnik Uzasadnienie wyboru: Jacek Soplica zalecał się do Ewy Horeszkówny. Kiedy Stolnik się zorientował, odsunął szlachcica od swojego domu. Wtedy, podczas bitwy z Moskalami o zamek, Jacek zabił Stolnika. Gdyby nie było pomiędzy nimi nienawiści, nie doszłoby do tej tragedii. lub Tytuł lektury: „Syzyfowe prace” Bohaterowie lektury: Marcin Borowicz, Bernard Zygier, Marian Gontala Uzasadnienie wyboru: Po recytacji „Reduty Ordona” przez Bernarda Zygiera Marcin przyłączył się do chłopców spotykających się na górce u Gontali. Czytali tam polską literaturę, rozmawiali o polskiej historii. Wspólnie przeciwstawiali się rusyfikacji… Zadanie 9 Poprawna odpowiedź: B, C Zadanie 10 Treść utworu ma swe źródło w autentycznym konflikcie. Aleksander Fredro znalazł akta procesowe z XVII wieku, które dotyczyły konfliktu dawnych właścicieli zamku. Piotr Firlej, jako wojewoda, (1) uważał Jana Skotnickiego za niegodnego siebie sąsiada i dokuczał mu, (2) gdy tylko nadarzała się do tego sposobność. Skotnicki nie ustępował mu, (3) więc sprawa znalazła się w trybunale. Kres zatargowi położył dopiero ślub córki Jana Skotnickiego z synem Piotra Firleja. Zadanie 11 Przykładowa odpowiedź: Andrzej Kojder rozpoczyna swoje rozważania od opisu współczesnych relacji międzyludzkich. W kolejnych akapitach odwołuje się do filozofii Kołakowskiego i Arystotelesa, którzy pokazywali, na czym polega prawdziwa przyjaźń, jakie są warunki przyjaźni oraz cechy prawdziwych przyjaciół. Przywołuje również przysłowia dotyczące przyjaźni, aby pokazać, że ludzie od zawsze interesowali się problemem przyjaźni. Podsumowując rozważania, stwierdza, że przyjaźń w życiu jest bardzo ważna, a prawdziwa pozwala budować właściwe relacje społeczne. Zadanie 12 Poprawna odpowiedź: A Zadanie 13 Poprawna odpowiedź: F, F Zadanie 14 Przykładowa odpowiedź: Sformułowanie „wprawdzie zwycięzca ma wielu przyjaciół, ale zwyciężony ma dobrych przyjaciół” oznacza, że prawdziwa przyjaźń nie wiąże się ze stanem posiadania, bogactwem, pozycją społeczną. Tych, którzy osiągają sukcesy, mogą otaczać fałszywi przyjaciele. Porażka, przegrana jest próbą przyjaźni. Prawdziwy przyjaciel jest wierny bez względu na wszystko. Zadanie 15 Przykładowa odpowiedź: Grafika Pawła Kuczyńskiego mogłaby być ilustracją do tekstu Pochwała przyjaźni, gdzie w pierwszym akapicie autor wskazuje na „powierzchowność, krótkotrwałość” kontaktów międzyludzkich. Tak naprawdę ludzie są samotni, żyją w izolacji na swoich wyspach – telefonach. Nie nawiązują prawdziwych relacji. Zadanie 16 Poprawna odpowiedź: A, D Zadanie 17 Poprawna odpowiedź: B, C, E Poprawna odpowiedź: wrogi Zadanie 18 Przykładowa odpowiedź: Zaproszenie Mamy zaszczyt zaprosić Szanowną Panią Marię Kojder na piknik szkolny organizowany z okazji Światowego Dnia Życzliwości i Przyjaźni. Impreza odbędzie się 25 czerwca 2022 roku w godz. na terenie zielonym naszej szkoły. Podczas pikniku będzie można spotkać się z psychologiem, który przeprowadzi warsztaty na temat budowania prawdziwych relacji. Będą również smakowite przekąski, w tym ciasteczka w kształcie „Orderu Życzliwości”. Liczymy na Pani przybycie. Uczniowie klasy 8a Szkoły Podstawowej nr 1 w Krakowie Zadanie 19 Rozprawka Tematem pracy jest rozważenie, czy z przyjacielem łatwiej jest pokonywać trudności. Uczeń powinien sformułować tezę (przyjaciel pomaga pokonywać trudności / nie pomaga pokonywać trudności) lub hipotezę (sformułować wątpliwość, postawić pytanie o możliwości wspólnego pokonywania trudności). W argumentacji należy odwołać się do wybranej lektury obowiązkowej i innego utworu literackiego. Przykładowa argumentacja: Np. 1. Z przyjacielem łatwiej pokonać trudności, bo jak mówi ludowe porzekadło: „we dwóch raźniej”. 2. Z przyjacielem łatwiej pokonać trudności, gdyż możemy liczyć na radę, wsparcie, pomocną dłoń w chwili próby. 3. Z przyjacielem łatwiej pokonać trudności, ponieważ nie czujemy się osamotnieni. Odwołanie do lektur: Np. Bohaterowie „Kamieni na szaniec”, Rudy, Alek i Zośka zawsze mogli na siebie liczyć. Kiedy Rudy został aresztowany, Zośka zrobił wszystko, by go uwolnić. Alek został w czasie tej akcji ranny, potem zmarł. Marek Winicjusz z „Quo vadis” po uwięzieniu Ligii dzielił swoją tragiczną sytuację z Petroniuszem, który używał rozmaitych wpływów i kontaktów, by pomóc wyciągnąć Ligię z więzienia. W „Quo vadis” chrześcijanie, którzy byli skazani na rozszarpanie przez lwy, umierali w pokoju, nie przerażały ich cierpienia, bo wiedzieli, że są razem. Poza tym wierzyli w Jezusa Chrystusa, który był dla nich przyjacielem. Pracę powinny kończyć wnioski, w których uczeń podsumuje swoje rozważania i nawiąże do przedstawionego w temacie pracy stwierdzenia. Opowiadanie Tematem opowiadania jest spotkanie z bohaterem literackim, z którym przeżycie wspólnej przygody skłania Cię do refleksji, że warto było się przenieść do świata powieściowego. Dlatego główna część pracy powinna dotyczyć przeżywania wspólnej przygody z wybranym bohaterem lektury obowiązkowej, rozmowy z nim czy wspólnego działania, w których można dostrzec konkretne cechy postaci. Uczeń powinien tak zaplanować wypowiedź, aby bohater odwoływał się do wydarzeń z utworu, np. wspominał je lub przywoływał inne postaci, opowiadał o miejscach oraz czasie, opisywał wygląd… We wstępie należy przedstawić czas, miejsce, okoliczności spotkania z bohaterem i krótko go zaprezentować. W całym opowiadaniu należy zadbać o urozmaicenie narracji poprzez wprowadzenie dialogów, opisów, np. postaci, zwrotów akcji, punktu kulminacyjnego, pointy. Opowiadanie może mieć konwencję snu. Przykłady bohaterów: Mały Książę, z którym uczeń odbywa podróż po planetach, uczy się, czym są prawdziwa przyjaźń, miłość, cierpliwość, zaufanie. Może pójść do ogrodu z różami i Mały książę wyjawi mu sekret lisa. Alek (Aleksy Dawidowski) z „Kamieni na szaniec”, z którym uczeń bierze udział np. w akcji odkręcenia płyty z pomnika Kopernika; dowiaduje się, na czym polegało niebezpieczeństwo i dramat wojny, ale także czym były odwaga i brawura młodych ludzi biorących udział w akcjach Małego Sabotażu. Wacław z „Zemsty”, z którym uczeń śledzi spór między zwaśnionymi rodami i dostrzega, że nawet takich przeciwników, jak Rejent i Cześnik można pogodzić. Scrooge z „Opowieści wigilijnej”, z którym uczeń odbywa nocną podróż po Londynie i rankiem dowiaduje się, że nawet taki sknera jak Ebenezer może się zmienić, kupić indyka, pójść na święta do siostrzeńca Freda. Liczba wyników dla zapytania 'kamienie na szaniec': 10000+ Kamienie na szaniec - test Testwg Piotrbachonski Klasa 8 Kamienie na szaniec - daty Połącz w parywg Kmajchrowicz198 Klasa 7 Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec - słowniczek Połącz w parywg Meluapaniodpolskiego Klasa 7 Klasa 8 do egzaminu Polski lektury Kamienie na szaniec Sortowanie według grupwg Monikahk Klasa 7 Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec - podstawowe terminy Anagramwg Zuzannakrótki "Kamienie na szaniec" - bohaterowie Podziel na kategoriewg Edytalesiewicz Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec Sortowanie według grupwg Amdobrowolsk Dziady Balladyna, Kamienie na szaniec Koło fortunywg Akrzywicka13 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Polski Kamienie na szaniec Krzyżówkawg Akrotofil13 Kamienie na szaniec Koło fortunywg Kasiaburzynska9 "Kamienie na szaniec" Ustawianie w kolejnościwg Anitaczku Klasa 8 Polski Test- Kamienie na szaniec Testwg Ekwiatkowska Klasa 7 Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec" - skojarzenia Losowe kartywg Joanna273 Klasa 7 Klasa 8 Polski Kamienie na Szaniec Krzyżówkawg Juliastanuch30 Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Kamienie na szaniec - bohaterowie Sortowanie według grupwg Lekcjepaniagnieszki Klasa 7 Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec" - wydarzenia Ustawianie w kolejnościwg Joanna273 Klasa 7 Klasa 8 Polski Kamienie na szaniec Testwg Zakrzewska Klasa 8 Kamienie na szaniec - Brakujące słowo. Brakujące słowowg 11ania Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Liceum Technikum Polski Kamienie na szaniec Testwg Nowickaiga Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec" - Mały Sabotaż Losowe kartywg Joanna273 Klasa 7 Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec" A. Kamińskiego Teleturniejwg Dorotakowalikwo Klasa 8 Polski "Kamienie na szaniec - biografia autora Brakujące słowowg Sylwiakuklo "Kamienie na szaniec" cechy gatunku Sortowanie według grupwg Monikahk Klasa 7 Klasa 8 Polski Alek, Rudy, Zośka - bohaterowie Kamieni na szaniec Sortowanie według grupwg Meluapaniodpolskiego Klasa 7 Klasa 8 Polski Czas i miejsca akcji "Kamienie na szaniec" Brakujące słowowg Monika983 Polski Podsumowanie "Kamieni na szaniec" Odkryj kartywg Lozu Klasa 8 Polski Focus 1 unit Podziel na kategoriewg Ivanna1 Bohaterowie ,,Kamieni na szaniec" Sortowanie według grupwg Marek7819 Gimnazjum Polski Family_guessing game Odwracanie kartwg Katebatiuk LUDZIE ZRYWAJĄ WSPÓLNOTĘ ŻYCIA Z BOGIEM Podziel na kategoriewg Skarolina1967 Zmysły Podziel na kategoriewg Diankamykhailic Koniugacja -ę -isz -ysz Podziel na kategoriewg Lipatovaalina20 Food_guessing game Odwracanie kartwg Katebatiuk Czasownik ( Podziel na kategoriewg Ksflowers99 School subjects_vocabulary Odwracanie kartwg Katebatiuk Початкова освіта 1 клас Speech Vocabulary Англійська мова іноземні мови Daily routine (extra vocab)_guessing game Odwracanie kartwg Katebatiuk 2 клас Speech Англійська мова іноземні мови Czasowniki na - Koło fortunywg Ksflowers99 organizar frases Porządkowaniewg Brasileirolucia ORDENAR PALAVRAS NA FRASE Czas przeszły (czasowniki na -eć) Testwg Nadianedoviz Zwierzęta morskie - sylaby Sortowanie według grupwg Agnieszkahn Zerówka Klasa 1 Klasa 2 Biologia podział na sylaby Bohaterowie "Kamieni na szaniec" Podziel na kategoriewg Estera18 Klasa 8 Polski Krzyżówka "Na lotnisku i na dworcu" Krzyżówkawg Mykhailoo Szansa na milion. Tłusty Czwartek Teleturniejwg Wiktoriaorl Akuzativ myslím na... Losowe kartywg Shakshuievanata Mam na imię Brakujące słowowg Viktoriakolochk Czasownik na -ąć Brakujące słowowg Olia06fylypiv Польська мова V verzus NA (Lokál) Sortowanie według grupwg Dianatomini Pytania na teraz teraz Odkryj kartywg Mankowskaewaukr Grać w / na Sortowanie według grupwg Viktoriakolochk Droga / do czy na ? Testwg Pavlovich1 Zadanie na lato Koło fortunywg Lizunovao Середня школа Польська мова Czasowniki na -am/ -asz Testwg Olia06fylypiv Polski życzenia na codzień Odkryj kartywg U48313822 Початкова освіта Середня школа Середня освіта іноземні мови Польська мова Poznajmy się na nowo Koło fortunywg Diankamykhailic Польська мова Czasowniki na -eć (przeszły) Losowe kartywg Dzjobik Opowiedz na pytanko :) Koło fortunywg Poberezhna1 Молоді учні 5 класу Польська мова Tadek na tropie sensacji Połącz w parywg Lipatovaalina20 procvičovani na B Prawda czy fałszwg Kostijak Pytania na rozmowie kwalifikacyjnej Brakujące słowowg Kulikovskyi Nazwij jedzenie na czas Losowe kartywg Nataliia37 Katalog Małgorzata Mazur, 2011-03-10KolbuszowaJęzyk polski, Sprawdziany i testy Kamienie na szaniec - test z lektury „Kamienie na szaniec” – test z lektury Gr. A 1. Podaj prawdziwe imię i nazwisko Alka. 2. Podaj tytuły 2 rozdziałów. 3. Kim był ojciec Alka i za co został aresztowany? 4. Podaj 5 przykładów jak bohaterowie zarabiali na życie. 5. Z jakiego utworu Aleksander Kamiński zaczerpnął tytuł? 6. Jak Rudy miał na drugie imię? 7. Jak nazywała się ukochana Alka? 8. Do którego z bohaterów pasuje opis : świetny organizator, urodzony przywódca, ambitny, urodziwy 9. Kto był właścicielem skórzanej kurtki ? 10. Podaj slogan związany z sabotażem kin. 11. Jak zginął Rudy? 12. Kto dowodził akcją „Celestynów”? 13. Narysuj znak Polski Walczącej. 14. Na czym polegała Akcja pod Arsenałem? Gr B 1. Podaj prawdziwe imię i nazwisko Zośki. 2. W jakich latach rozgrywa się akcja "Kamieni na szaniec"? 3. Dlaczego 6 września bohaterowie razem z Zeusem opuścili Warszawę? 4. Jakie wyrzeczenie zrobił Alek po aresztowaniu ojca? 5. Na czym polegała akcja z fotografami? 6. Kim byli z zawodu rodzice Rudego? 7. Podaj cztery przykłady akcji Małego Sabotażu. 8. Jakiego przedmiotu nauczał "Zeus"? 9. Do którego z bohaterów pasuje opis : samotnik, uczuciowy, o umiejętnościach technicznych, refleksyjny. 10. Komu i za co nadano pseudonim honorowy "Kopernik" ? 11. Jak zginął Zośka? 12. Kto dowodził akcją pod Arsenałem? 13. Gdzie Zośka miał schowaną karteczkę z tajnymi informacjami, za którą go aresztowano? 14. W jaki sposób aresztowana Rudego? Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. Przeczytaj tekst i wykonaj zadania (od 1 do 8). Rudy został aresztowany o świcie, a już około godziny siódmej alarmowo zwoływali się jego przyjaciele. Byli poruszeni w najwyższym stopniu. Los uderzył w kogoś specjalnie im bliskiego. Czuli wzburzenie i pustkę, jakby się coś urwało, skończyło, uleciało. W oczach niejednego z tych młodych mężczyzn – które w ciągu ostatnich miesięcy i lat widziały już wiele groźnych obrazów – błyszczały łzy. Uczucie rozpaczy i pustki pod wpływem jednej myśli zmieniło się nagle w uczucie nadziei. Jeszcze nie koniec! Jeszcze jest szansa, przecież można odbić Rudego! Odbić można – odbić trzeba! Zośka głośno wypowiada to, co czują wszyscy. – Odbijemy! Odbijemy jeszcze dziś! – W jednej chwili cała wstrząśnięta wypadkami istota Zośki robi skok od wzburzonych uczuć – do woli, do decyzji, do planowania i zarządzeń. Gorączkowe narady przerywa dopiero przypomnienie Andrzeja, że za pół godziny jest zbiórka mająca na celu przenoszenie magazynu materiałów wybuchowych. I takie już było poczucie służby żołnierskiej w tych młodych ludziach, że wszyscy natychmiast wstali i pośpiesznie udali się na wypełnienie wyznaczonego na ten ranek koniecznego obowiązku, choć dusze ich łamały się z niecierpliwości i bólu. Całe przedpołudnie mija w gorączkowej aktywności. Padają rozkazy. Gońcy rozbiegają się w różne strony. Wszyscy z jakąś zaciętością biorą się do roboty. A roboty jest masa. Prócz ewakuacji magazynu oraz ostrzeżenia zagrożonych, szeregu żmudnych i pilnych posunięć wymaga przygotowywana na popołudnie akcja. Tempo roboty jest szalone. Rozpoznanie, alarmowanie zespołów, przygotowanie broni i materiałów, lokale... Specjalnie delikatne zadanie do wypełnienia ma w tych gorączkowych chwilach Wesoły. Wesoły – jeden z kolegów Zośki – jest człowiekiem o zawsze bladej cerze i jakby w smutku zakrzepłych rysach twarzy. Jest szczupły, pracuje jako akwizytor u „Wedla”, zna język niemiecki. Przed kilkoma tygodniami na rozkaz Naczelnika Szarych Szeregów rozpoczął ryzykowną, lecz dużej wagi próbę dostania się do gmachu gestapo przy alei Szucha, jako dostawca czekoladek i cukierków „Wedla”. Udało się! Od pewnego czasu co drugi, trzeci dzień jest na alei Szucha i krążąc po korytarzach i pokojach różnych pięter olbrzymiego gmachu, zbiera zamówienia na wyroby „Wedla”. Nerwy ma napięte, w czasie tych pierwszych swych wizyt na Szucha, do ostateczności. Słuch i wzrok wchłaniają najdrobniejsze szczegóły. Próbuje „towarzyskich” rozmów z gestapowcami. Nagłe aresztowanie Rudego narzuca Wesołemu jego pierwsze zadanie: podać, kiedy i jak przewożony jest Rudy z Szucha na Kamiński, Kamienie na szaniec, Warszawa 2016.

kamienie na szaniec arkusz egzaminacyjny